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Le rapport du mois

Depuis près de 20 ans, la part de filles inscrites en études de mathématiques, physique, chimie, informatique et ingénierie (STEM) a cessé de progresser et plafonne à 25 %.

Cette sous-représentation ne s’explique pas par la dernière réforme du lycée, mais par la prévalence du stéréotype sexiste selon lequel « les filles ne sont pas faites pour le mathématiques » qui est encore très ancré dans l’ensemble de la société, y compris à l’école. Cela a des conséquences majeures sur les inégalités salariales et fait perdre de l’ordre de 10 Md€ de croissance économique par an.

Le rapport propose plusieurs pistes pour passer de 25% à 40% de femmes dans les filières scientifiques :

  • Accompagner les enseignantes et enseignants pour les aider à identifier les biais de genre insidieux dans certaines pratiques (pédagogie égalitaire)
  • Responsabiliser les cheffes et chefs d’établissements du secondaire sur les écarts genrés d’orientation
  • Engager les établissements du supérieur, qui peuvent encore aller beaucoup plus loin dans les actions menées en faveur de l’égalité femmes-hommes dans les études STEM
  • Renforcer les actions de « rôles modèles », en assurant que chaque classe rencontre une femme ingénieure, informaticienne, chercheuse en STEM… chaque année
  • Établir des quotas dans les filières les plus déséquilibrées, afin d’aider à un changement durable des représentations et d’envoyer un signal fort.

Notre rapport d'activité

En 2024, l’IGF a réalisé 82 missions, dont 58 étaient des missions d’évaluation ou de conseil. 

Les équipes d’inspectrices et d’inspecteurs des finances se constituent tout au long de l’année au gré des priorités du Gouvernement, de l’ampleur des missions et de la charge de travail de chacun. Supervisées par une inspectrice générale ou un inspecteur général, elles intègrent de plus en plus souvent une contribution des data scientists du pôle Sciences des données.Ce mode de fonctionnement permet d’être réactif pour répondre aux commandes et contribue à une excellente connaissance mutuelle des membres de l’IGF et permet de croiser les regards sur les objets d’étude afin de tirer profit de l’expertise de chacun.

Les équipes d’auditrices et d’auditeurs du pôle Audit interviennent, pour leur part, dans le cadre d’une programmation annuelle, généralement sous la supervision de l’inspecteur général chef du pôle ou de son adjoint.

A consulter

Le rapport du comité de sélection pour le recrutement des inspectrices et  inspecteurs des finances :

  • de la session d'automne 2024 est en ligne. Cliquez ici pour le lire.
  • de la session du printemps 2024 est en ligne. Cliquez ici pour le lire.

Le rapport du comité de sélection de recrutement des inspectrices et inspecteurs des finances :

  • de la session d'automne 2023 est en ligne. Cliquez ici pour le lire.
  • de la session du printemps 2023 est en ligne. Cliquez ici pour le lire.
  • de la session d'automne 2022 est en ligne. Cliquez ici pour le lire.

Les rapports du comité de sélection de recrutement des inspectrices et inspecteurs des finances adjoints des sessions 2022,  2023, et 2024

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